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莆田市教育局轉發省教育廳關于組織開展2022年省特級教師評選工作的通知
【發布時間:2022-06-15】 【作者:/來源:】 【閱讀: 次】【關閉窗口】



各縣區(管委會)教育局(事務局),市直各學校(單位):

現將《福建省教育廳關于組織開展2022年特級教師評選工作的通知》(閩教師〔202234號)轉發給你們,并將有關事項通知如下:

1.省教育廳下達給我市推薦名額21名,含至少2名具有較大知名度和較強影響力的40周歲以下青年教師;我局原則上根據各地在職專任教師的比例,同時適當參考各地教育事業發展情況進行分配,按12的比例分配推薦名額給各縣(區)及市直學校(見附件一)。

2.各縣區、市直有關學校應根據閩教師〔202234號文件精神,按照規定的評選條件、推薦評選辦法和工作要求以及我市下達的推薦名額,認真做好申報推薦工作。在開展特級教師人選推薦工作中,應統籌兼顧不同類型、不同層次的學校和不同學科教師的代表性,每所學校(單位)推薦人數不超過2名。各縣區推薦人選中,鄉村教師原則上應占20%左右,初中教師原則上不少于15%,中等職業學校教師原則上不少于5%,校級正職領導不超過10%,并關注特殊教育和民辦學校的人選。

3.特級教師是師德的表率,育人的模范、教學的專家。凡存在教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》和《福建省中小學幼兒園教師違反職業道德行為處理實施細則(試行)》列舉違反職業道德行為的,均不得提名或推薦。凡弄虛作假的,一經查實,取消其參評資格或榮譽稱號,并終身不得申報。對在推薦評選工作中營私舞弊、失職瀆職、借機謀取私利、收受賄賂等違法違紀行為的,按照有關規定予以嚴肅處理。

4.推薦對象上報前,應按干部管理權限征求干部管理部門、紀檢監察機關和公安機關的意見。在主管部門網站和所在學校(單位)公示5個工作日,無異議后上報。學校(單位)及主管部門應負責審核驗證上報材料并分別加蓋印章(未蓋章的視為無效)。

5.定于6月下旬召開推薦會議,對各縣區、市直學校推薦對象申報材料進行審核評議推薦??h區和市直學校務必于2022620日前將特級教師推薦材料上報我局人事與師資管理科,逾期不予受理。聯系人:潘建全,聯系電話:2684682,郵箱:ptsjyjrsk@163.com。

6.推薦特級教師須提交以下材料:

(一)關于推薦特級教師人選的報告(包括評選程序、教學答辯和專業技能測試、評選結果、公示情況、推薦意見等);

(二)《福建省特級教師推薦人選情況摘要表》和《福建省特級教師推薦人選情況匯總表》(各一式一份,附Excel格式電子版,詳見附件4、5);

(三)《福建省特級教師推薦審批表》(一式3份,其中第3-6頁另雙面復制45份,詳見附件6);

(四)特級教師推薦人選的考察材料(一式一份,并提供電子版);

(五)特級教師推薦人選的相關資質和業績材料(一式一份,目錄詳見附件7)。


附件:一、莆田市2022年特級教師推薦名額分配表

          二、《福建省教育廳關于組織開展2022年特級教師評選工作的通知》(閩教師〔202234號)

                                                                                     莆田市教育局 

                                                                                                      2022年68

                                                                                                    (此件主動公開)


   

附件一

莆田市2022年特級教師推薦名額分配表


縣區、市直學校

推薦名額

仙游縣

8

荔城區

6

城廂區

6

涵江區

5

秀嶼區

4

湄洲島

1

北 岸

1

市直有關學校

7

合計

38

40周歲以下青年教師

符合推薦條件均可上報

注:市直有關學校符合推薦評選條件各推薦1-2名,評議研究后推薦7名參加全市特級教師推薦。

附件二

福建省教育廳關于組織開展2022

特級教師評選工作的通知

閩教師〔202234


各設區市教育局、平潭綜合實驗區社會事業局,省直有關單位,省屬學校(單位):

為全面學習貫徹黨的十九大精神和十九屆歷次全會精神,全面落實中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,充分發揮特級教師的示范引領作用,以實際行動和優異成績迎接黨的二十大勝利召開,根據《福建省特級教師評選與管理工作意見》,經省政府同意,今年開展特級教師評選表彰

工作?,F將有關事項通知如下:

一、評選對象

在我省普通中小學、幼兒園、中等職業學校、特殊教育學校、技工學校、教師進修院校、教育教學研究機構、電化教育機構和青少年宮等從事教育教學工作的在職在崗教師。

二、推薦名額

計劃評選220名左右特級教師,推薦名額275名,各地推薦名額詳見附件1。

特級教師主要從堅持一線教學、教書育人業績突出的優秀教師中推薦評選。要統籌兼顧不同類型、不同層次的學校和不同學科教師的代表性。每所學校(單位)推薦人數不超過2名。各設區市的推薦人選,鄉村教師原則上應占20%左右,初中教師原則上不少于15%,中等職業學校教師原則上不少于5%,校級正職領導不超過10%,并關注特殊教育和民辦學校的人選。各地要注意推薦師德表現和教育教學能力特別突出、在當地具有較大知名度和影響力的青年教師,各地在推薦名額內至少推薦240周歲以下青年教師。

三、評選條件

(一)師德的表率。全面貫徹黨的教育方針,有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心,熱愛教師職業,模范履行教師職責。曾獲縣級以上綜合性表彰或教育教學工作專項表彰。近5年年度考核結果均合格以上,其中至少1次優秀。

(二)育人的模范。堅持立德樹人、育人為先,把德育貫穿教育教學全過程。德育工作經驗豐富,在有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔、指導優秀生、轉化后進生、培育優秀班集體等方面成效顯著,積極承擔課后服務工作。擔任班主任工作累計滿5年。

(三)教學的專家。具有先進的教育理念和鮮明的教學主張,在本學科教育教學領域享有較高的知名度和影響力。長期堅持在教學一線,學生、家長滿意率高,學生評議滿意率達85%以上;是縣級以上本學科(專業,下同)教學帶頭人或骨干教師(教研人員設區市級以上),或獲得設區市級以上優質課比賽獎項,或獲得設區市級以上教學比賽(教學技能大賽、制作教具比賽、信息化教學比賽、教學說課比賽等)二等獎以上。

(四)教研的行家。積極開展教育教學改革實踐,圍繞課程與教學改革中的重點難點問題進行實踐探索,有較強的教育科研能力。曾獲得本學科領域省級教學成果獎一等獎以上(排名第一);或近5年在學術刊物上公開發表與本學科相關的教育教學論文2篇以上(鄉村教師1篇可為縣級以上教育教學論文匯編)且完成設區市級以上教研課題1項以上(含主持前三名,鄉村教師完成縣級以上教研課題1項以上),其中教研人員應有1篇與本學科相關的教育教學論文在核心刊物上公開發表且主持并完成上一級以上教研課題1項以上(國家級課題包含主持前三名)。

(五)示范的榜樣。積極發揮教育教學示范引領作用,承擔培養、指導青年教師工作,教研人員應主動聯系農村學校、薄弱學校,持續開展送教送培、課堂診斷、集備指導等工作。近5年來在設區市級以上開設較高水平的示范課、公開課、觀摩課或教育教學講座3次以上(鄉村教師至少3次縣級以上,教研人員其中至少1次省級以上)。

(六)持有相應的教師資格證書,教齡10年以上,現已聘任中小學、幼兒園、中等職業學校、技工學校副高級以上教師專業技術職務。教研人員必須有5年以上教學一線任教經歷,同時堅持每學期到中小學、幼兒園等參加聽評課等教研活動或兼任教學工作。

(七)城鎮中小學幼兒園教師應有在農村學校任(支)教1年或薄弱學校任(支)教3年以上的經歷。中等職業學校、技工學校專業教師近5年來有6個月以上的時間到企業生產服務一線實踐或參與企業產品開發和技術改造等工作,或取得中級以上非教師系列專業技術職務或技師資格。教研人員近5年每年均到鄉村學校開展調研、教研、培訓等工作,或到企業生產服務一線開展調研工作。

(八)校級正職領導在任職期間,堅持教學工作,所在學校規范辦學,校風好、學風正,未發生影響社會穩定的重大事故和重大校園安全責任事故,且在達標復評中未被降級。

上述評選條件補充說明見附件2,所有評選條件截止時間為本文件下發之日。

四、推薦評選辦法

特級教師的推薦評選,采取自下而上、差額推薦、集中評選的辦法,按照分配的推薦名額,由各設區市和平潭綜合實驗區負責推薦所轄縣(市、區)和市屬學校的人選。省直有關單位負責推薦所屬中小學、幼兒園、中等職業學校等的人選;省人力資源和社會保障廳、團省委負責推薦技工學校、青少年宮等人選。

(一)申報。學校(小學指中心校以上)、單位根據特級教師的評選條件,組織教師申報。教師也可以向學校(單位)或其主管部門自薦。申報人所在學校(單位)應召開全體教職工大會或教代會,對申報人(含自薦)進行民主測評(詳見附件3)。

(二)提名。學校(單位)主管部門應在全面考核申報人選的基礎上,擇優確定特級教師提名人選??己酥饕扇€別談話、調查訪問、民意測驗等方式,認真核實申報人的參評條件,重點考核提名人選的師德表現、履職情況、育人效果、業務能力等,并形成考察材料(800字左右,應有考核人簽名、單位蓋章)。提名人選應在主管部門網站和所在學校(單位)公示5個工作日無異議。推薦對象上報前,應按干部管理權限征求干部管理部門、紀檢監察機關和公安機關的意見。

(三)推薦。設區市教育行政部門應組建特級教師推薦委員會,通過教學答辯和專業技能測試等,對申報人選的教育教學能力、教科研水平和師德表現等進行集中考察,按照分配名額評選確定推薦人選,報省教育廳。省教育廳負責考核省屬學校(單位)和全省技工學校、青少年宮推薦人選。

(四)評審。省教育廳組建省特級教師評審委員會,評選產生特級教師建議人選。特級教師建議人選應在省教育廳網站上至少公示5個工作日,公示無異議后,報省政府批準確認。被授予省特級教師后,原則上5年內不得離開現任教設區市教育系統,否則將撤銷其特級教師稱號,取消其特級教師待遇。

五、工作要求

各地要將推薦工作作為進一步加強中小學教師隊伍建設、推進教育事業改革發展的重要機制,準確把握條件標準,寧缺毋濫,嚴格按照程序和要求做好推薦。存在教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法(2018年修訂)》和《福建省中小學幼兒園教師違反職業道德行為處理實施細則(試行)》列舉違反職業道德行為的,均不得提名或推薦。凡弄虛作假的,一經查實,取消其參評資格或榮譽稱號,并終身不得申報。對在推薦評選工作中營私舞弊、失職瀆職、借機謀取私利、收受賄賂等違法違紀行為的,按照有關規定予以嚴肅處理。

六、推薦材料

(一)各設區市教育局、平潭綜合實驗區社會事業局、省直有關單位關于推薦特級教師人選的報告(包括評選程序、教學答辯和專業技能測試、評選結果、公示情況、推薦意見等);

(二)《福建省特級教師推薦人選情況摘要表》和《福建省特級教師推薦人選情況匯總表》(各一式一份,附Excel格式電子版,詳見附件4、5);

(三)《福建省特級教師推薦審批表》(一式3份,其中第3-6頁另雙面復制45,詳見附件6);

(四)特級教師推薦人選的考察材料(一式一份,并提供電子版);

(五)特級教師推薦人選的相關資質和業績材料(一式一份,目錄詳見附件7)。

省屬學校(單位)、技工學校和青少年宮推薦材料請于620日前報我廳教師工作處;各設區市、平潭綜合實驗區推薦材料請于630日前報我廳教師工作處,逾期不予受理。每位推薦人選的上報材料,學校及其主管部門應負責審核驗證,并分別加蓋學校和單位印章(未蓋章的視為無效)。

工作中有任何問題,請及時與我廳教師工作處聯系。聯系人:陳榕猇,聯系電話:0591-87091233、87832554(傳真),電子郵件:jytjsc@fjsjyt.cn。

附件:1.福建省特級教師推薦名額分配表

   2.福建省特級教師評選條件補充說明

3.福建省特級教師民主測評表

4.福建省特級教師推薦人選情況摘要表

5.福建省特級教師推薦人選情況匯總表

6.福建省特級教師推薦審批表

7.福建省特級教師推薦人選資質和業績材料目錄


                                  福建省教育廳

                               2022年531

(此件主動公開)


附件1

福建省特級教師推薦名額分配表


地區、單位

推薦名額

福州市

43

廈門市

28

漳州市

33

泉州市

54

三明市

18

莆田市

21

南平市

18

龍巖市

21

寧德市

21

平潭綜合實驗區

3

省屬中小學、中等職業學校、幼兒園、

教學研究機構、電化教育機構等,技工學校和青少年宮等

15

 

275




附件2

福建省特級教師評選條件補充說明


1.關于表彰。縣級以上的綜合性表彰指:由縣委縣政府或設區市政府有關部門以上授予的勞動模范(先進工作者)、優秀共產黨員、杰出人民教師、模范教師、教育系統先進工作者、優秀教師、優秀教育工作者、優秀青年教師、優秀農村教師、基層最美人物、“最美教師”、“三八”紅旗手、五一勞動獎章、巾幗建功標兵等。縣級以上的教育教學工作專項表彰指:由縣委縣政府或設區市政府有關部門以上授予的中小學優秀校長、職業教育先進個人、優秀少先隊輔導員、優秀班主任、師德標兵、“最美鄉村教師”、實事助學基金杰出教師、德育先進工作者、基礎教育課程改革先進個人等。

2.關于班主任工作。班主任僅指學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。

3.關于教學工作量要求。推薦人選近5年平均工作量不少于如下標準:中等職業學校每學年400課時,中學320課時、小學480課時。其中,中心小學、中學、中等職業學校校級正職領導工作量為不少于上述工作量的1/3;中心小學、中學、中等職業學校校級副職領導及完全小學校長不少于上述標準的1/2;中心小學、在校生規模達540人的完全小學、中學、中等職業學校中層干部不少于上述標準的2/3。

幼兒園教師不少于200個工作日(半天為一個工作日)。其中,9個班以上幼兒園園長不少于60個工作日, 副園長不少于100個工作日,兼任幼兒園中層以上干部的教師不少于120個工作日;9個班以下幼兒園園長不少于80個工作日,副園長不少于120個工作日。

教研人員、電教人員平均每學年不少于210個工作日(一天為1個工作日)。

4.關于論文。公開發表的論文指在具有CN刊號的教育類、學科類學術刊物上發表的文章,限獨立撰寫或第一作者,每篇不少于2000字。符合下列情況之一,可視同在CN刊物上發表的論文1篇(符合多種情況的,也只視同1篇):

1)直接指導的學生參加高中生(數學、物理、化學、生物學、信息學)奧賽、青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動、青少年機器人競賽和中小學電腦制作活動獲全國二等獎以上,或在國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧賽獲獎。特殊教育學校教師直接指導的學生在省特、殘奧會上獲獎。直接指導學生獲得全國職業院校技能競賽三等獎以上或省職業院校技能大賽一等獎;

2)美術教師創作的美術作品參加省文化廳、省教育廳或省美協主辦的美展并獲得二等獎以上獎勵,或被省級以上美術館收藏。音樂教師創作的作品在中央、省級電視臺(含省教育電視臺)播放或經正式出版部門出版發行達3件以上。

5.關于論文檢索。各設區市教育局及有關單位(學校)須對申報人員提供的論文實行網上檢索,并加蓋公章確保真實性。包括:

1)學術刊物檢索:登錄國家新聞出版署(http://www.nppa.gov.cn/)確認刊物是否合規。

2)學術論文檢索:登陸中國知網、維普資訊等大型文獻檢索數據庫檢索,確認論文是否正式發表在相應期刊上。上報材料時,須將學術論文網上檢索頁一同附上。

3)論文雷同率檢索:對申報人員提交的學術論文進行網絡檢索,如發現抄襲、剽竊或學術造假等情況,實行“一票否決”。

6.關于校級正職領導認定問題。進修院校、教研機構、電教機構主要負責同志,普通中學、中等職業學校、技工學校指校長(書記),小學指中心小學校長(書記),幼兒園指縣(市、區)城區所在地獨立設置的幼兒園園長。

7.本文所指“以上”,均含其本級。


附件3


福建省特級教師民主測評表

測評對象姓名:             單位(學校)     

是否同意該同志參評省特級教師

同意

不同意

測評項目

評價意見

優秀

良好

一般

較差

師德表現

育人情況

教學水平

總體評價

優秀   良好   一般   較差

注:1.請您按測評內容在所選擇的內畫“√”,每個測評內容只能選擇一項;

2.“主要特點和不足”可另附紙張填寫。




附件4

福建省特級教師推薦人選情況摘要表

設區市教育局或省直廳局(蓋章):

序號

姓名


出生
年月

工作單位(與學校印章一致)

任教
學段

任教
學科

學歷學位

現任行政職務及任職時間

從事班主任工作情況

現任專業
技術職務
及聘任年限

年度考核情況
及工作量

開設示范課、公開課、觀摩課或講座情況

研究課題情況

論文發表情況

指導青年教師
情況

農村任(支)教或企業實踐經歷

學科教學帶頭人或骨干教師或設區市級以上比賽情況

受表彰情況(至多五項)

備注

1

張三

1962.08

××第七中學

初中

英語

本科
學士學位

教務主任
2002.10

累計:8
5年:1

高級教師
2000.09
910個月)

2017年度:合格,250課時
2018
年度:合格,250課時
2019
年度:優秀,250課時

20113月,在×××開設示范課,主辦單位:×××。

20133月,主持×××課題,立項單位:×××。
2014
3月,參與×××課題(排名2),立項單位:×××。

CN1
匯編:1
視同:1(指導學生參加學科奧賽獲全國二等獎)

20135月指導×××參加×××主辦的公開課獲×等獎。

20139-20148月,在農村學?!痢痢寥危ㄖВ┙?。

2013.05被省教育廳認定為省學科教學帶頭人。

20139月被授予全國模范教師稱號(人事部、教育部);
……

 注:1.本表統一用EXCEL制表,用A3規格紙張打印。2.任教學段按現任教學段填報;3.出生年月用“yyyy.mm”格式錄入;4.鄉村教師的請在“備注”欄注明。
附件5

  設區市教育局或省直廳局(蓋章):                                                                          

序號

工作單位(與學校印章一致)

姓名


出生
年月

教齡

現任行政
職務及
任職時間

現任專業
技術職務
及聘任時間

任教學段

任教學科

是否鄉村教師

備注



福建省特級教師推薦人選情況匯總表

注:本表統一用EXCEL制表,用A3規格紙張打印。





附件6



福建省特級教師推薦審批表



                                                                                                                                                 姓            名                                                                

                                                                                                                                                工  作  單  位                                                                                     





福建省教育廳 制

2022年5月



     


1.本表一式3份,表中內容一律用電腦錄入(仿宋、小四號、20磅行距),并用A4紙雙面打印。

2.表內的年、月、日一律用公歷和阿拉伯數字。

3.本人照片使用近期1寸免冠正面紅底彩照。

4.學校(單位)推薦意見欄應簡要說明被推薦者的師德表現、育人效果及教育教學工作業績等。

5.表中不夠填寫的,可另附頁。


 

性別

民族

出生年月

政治面貌

 

教師資格類別

任教學段/學科

工作單位

是否鄉村學校

現任專業技術職務及聘任時間

現任行政職務及任職時間

第一學歷、學位

畢業學校及專業

最高學歷、學位

畢業學校及專業

擔任班主任

工作累計年限

參加何學術團體任何職務

社會兼職

通訊地址

及聯系電話

學習和工作

簡歷(從高中階段填起,包括在農村和薄弱學校任支教、到企業實踐經歷)

起止時間

學習、工作單位

職務

獲縣級以上表彰獎勵情況

時間

榮譽稱號或獎勵名稱

表彰獎勵單位

學科教學帶頭人或骨干教師或設區市級以上比賽情況

時間

榮譽稱號或獎勵名稱

授予單位

近五年年度

考核和教學

工作量情況

 

教學工作量

學生評價滿意率

考核等次

2017

2018

2019

2020

2021

近五年來發表的本學科相關教育教學論文情況

發表時間

論文題目

期刊或匯編名稱

近五年來研究課題情況

起止時間

課題名稱

立項單位

排名

近五年示范課、公開課、觀摩課或教育教學講座情況

時間

題目

主辦單位

指導培養青年教師情況

起止時間

指導何校何人

指導成效

師德表現、

教書育人、

教研科研、

示范引領

等方面的

主要事跡

2000

字以內)

                                                  學校(單位)蓋章

                                                           

換民主測評情況

民主測評會議名稱:

應參加民主測評會議人數,實際參加會議人數(    )人;共發出測評表(    )張,收回(    )張,有效票(    )張。

總體評價:優秀(    )票、良好(    )票、一般(    )票、較差(    )票。

推薦情況:同意推薦參評特級教師(    )票,不同意(    )票。

學學校(單位)

推薦意見

 

   

年  月  日

主主管部門    推薦意見

                      

年  月  日

干部管理部門、紀檢監察機關和公安機關審核

意見

  

     

         

 

            

          

     

設區市教育局或省教育廳推薦意見

   

年   月   日

福建省中小學特級教師評審委員會意見

主任委員(簽字):                         

   

福建省人民

政府審批

意見

                                          

   




附件7


福建省特級教師推薦人選資質和業績材料目錄

一、學歷、學位證書(復印件);

二、教師資格證書(復印件);

三、專業技術職務資格證書和聘任書(復印件);

四、近5年教學工作量證明(復印件);

五、近5年年度考核登記表(復印件);

六、任教年限證明;

七、班主任工作證明材料;

八、現任行政職務任命文(復印件);

九、城鎮教師農村學校(薄弱學校)任(支)教經歷證明,或職業學校教師到企業實踐等證明材料;

十、開設示范課、公開課、觀摩課或教育教學講座的證明材料(由主辦單位出具);

十一、承擔教育教學課題研究材料;

十二、論文(原件)及論文檢索材料;

十三、綜合性表彰或教育教學專項表彰獲獎證書(復印件);

    十四、送培、送教下鄉證明材料;

十五、指導培養青年教師的證明材料;

十六、代表本人業績的其他相關材料。

以上材料除不宜裝訂的論文原件等,原則上按序裝訂成一冊。

原文件下載:/doc/202206/15/202206150814463099.doc

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